很多学生认为历史很无聊，因而特别讨厌历史学科。如果教师能正确地研究和教授这门学科，历史会相当有趣。（Shutterstock）

历史很无聊，这是事实。但老师还是会教它，学生也会学它，有些学生甚至还很感兴趣。但为什么还是很多学生特别讨厌历史呢？我们将探讨造成这种感受的一些可能原因。

如果你对历史发现和记述不熟悉，那么作为学校必修课的历史往往只会让你感到无聊。然而，比起其它科目，学生更讨厌历史还有许多其它重要原因。

学生为什么讨厌历史？

事实是，学生通常只把历史视为一长串日期、人物、战役、记载和名称的记忆练习。这是他们脱离这门学科的主要原因，如果正确地研究和教授这门学科，历史会相当有趣。此外，考试和评估经常提多余问题，从而考验学生的记忆能力，这进一步削弱学生对这门学科的兴趣。

原因一：历史与现实脱节

想像一下，在教室里，学生被灌输了大量有关工业革命的日期和不相关的事实。虽然这种方法很重要，但它未能给学生把这些知识串联起来。他们可能会想：“我为什么要关心这个？它对我所处的世界有何影响？”这些问题经常出现在学生的脑海中，比起其它学科，这种情况在历史学科中更常见。

透过参与历史教育，可以展示历史事件如何塑造我们使用的技术、生活的社会结构以及统治我们的政治制度，从而弥合这一差距。例如，探索文艺复兴时期印刷机的发展，可以阐明言论自由和思想传播的演变。

原因二：缺乏有趣的活动与故事叙述

教科书虽然是宝贵的资源，但常常让人感觉平淡无趣。幸运的是，有无数的方法可以让历史在课堂上变得生动起来。模拟和历史角色扮演等互动活动可以让学生站在过去人物的角度，亲身体验历史。

基于专案的学习，即学生研究和展示他们感兴趣的主题，培养主人翁意识和参与感。最后，说故事的力量是不可否认的。透过结合日记、信件和照片等主要资料，教师可以创造更身临其境的学习体验。这些资料让学生能听到过去的声音，了解动机，并与历史事件背后的人文故事连结。